martes, 24 de noviembre de 2020

Realidad aumentada.

Hoola! En esta entrada os vamos a presentar una actividad de realidad aumentada que podemos realizar con los/as alumnos/as en el aula.

En primer lugar, seleccionaremos unos dibujos fáciles de pintar. Luego escogeremos dibujos más complicados para ir añadiendo dificultad. Estos dibujos los deben decorar l@s niñ@s en el aula con pequeñas bolitas de papel que deben ir realizando ellos/as y pegándolas. Una vez lo hayan decorado, lo enfocamos con la aplicación para que puedan ver el dibujo en 3D. La aplicación que vamos a usar para que vean las imágenes se denomina Bottle flip

Por último, les propondremos a l@s pequeñ@s que intenten identificar cada color con los que han pintado el dibujo.

El objetivo de esta actividad es que l@s estudiantes puedan aprender los diferentes colores. Poco a poco les facilitaremos más variedad de plantillas (cada vez con más dificultad de pintar y decorar). Además, les propondremos que intenten identificar los dibujos que se encuentran en cada plantilla.

El contenido para la actividad son los siguientes dibujos para decorar con las bolitas:




Estas serían algún ejemplo de plantillas para colorear:


A continuación se puede ver un ejemplo de como sería la representación en 3D de algún dibujo: en las dos primeras vemos como se han pintado los dibujos para que, en las dos siguientes, se utilice la aplicación y se vea en 3D.





martes, 17 de noviembre de 2020

Narrativa digital

Hoy presentamos la propuesta de un cuento, este es titulado como:

La aventura del ukelele, es un ejemplo de narrativa digital que podemos utilizar en el aula, esta es la historia que tiene por protagonista a un ukelele que como cada mañana sale de su casa para ir a su concierto, pero algo le pasa por el camino. 

La manera de presentar esta historia en aula sería por parte de la educadora y posteriormente trabajarían con ella los/as niños/as mediante una asamblea en la que darán su opinión sobre la historia y donde la educadora explicará la moraleja si ellos/as solos/as no llegan a ella.

En la siguiente tabla podemos ver distintas características de nuestra narrativa digital, como pueden ser los personajes, las competencias, etc.


miércoles, 4 de noviembre de 2020

STOP MOTION

Hoooolaaa!
Hoy os vamos a presentar un nuevo proyecto llamado Stop Motion. Estos videos son muy útiles para que los mas pequeños asimilen conceptos y vayan aprendiendo a buscar respuestas en películas, videos....
Es un recurso muy utilizado dentro del área de conocimiento de la educación. Facilita el pensamiento y la resolución de problemas. Fomenta el dominio del aprendizaje. Inspira a los alumnos y aumenta su participación.
Hemos elegido como temática principal, la distinción de los colores y de los materiales, debido a que hemos dedicado la mayoría de nuestras actividades al reconocimiento de los instrumentos.
Creemos que este tipo de videos son aplicables a los niños de 2-3 años. Pero será a los tres cuando adquirirán el aprendizaje completo.
Con este video pretendemos que intenten identificar los colores y materiales que aparecen en ellos. Y repetirlo varias veces para reforzarlo.
Para ello, sugerimos 5 preguntas previas a la visualización del video.
-¿Cuál de los colores de los subrayadores del fondo es tu favorito?
-¿Cuantos bolígrafos azules hay en el estuche que se mueve?
-¿Nombra tres colores de los bolígrafos que están en el lapicero de la izquierda?
-¿De que color es el ultimo rotulador que sale de la caja que se mueve?
-¿Puedes distinguir algún material en la caja que hay a la izquierda?
Y finalmente una pregunta final después de ver el video
-Escribe una lista con todos los colores que viste en el video y compárala con tus compañeros.

https://www.youtube.com/watch?v=L2uChMiBBOg





lunes, 2 de noviembre de 2020

Mosaicos

 Y para finalizar exponemos una actividad poco utilizada pero que tiene mucho potencial educativo.

Los mosaicos, estas actividades consisten en relacionar las imágenes de los distintos objetos con sus propios nombres. Con esto ayudaremos a que los niños se vayan familiarizando con los instrumentos y que a medida que los vayan repitiendo sean capaces de distinguirlos.
Estos favorecen la estimulación del desarrollo motor de los niños y el pensamiento lógico.



Juego interactivo

 Para continuar planteamos un juego de completar nombres de instrumentos y de tipos de arte. Con esta actividad pretendemos que los niños puedan sacar los nombres de los instrumentos a partir de sus descripciones. Estos juegos impulsarán estrategias de razonamiento y lógica y estimularán la memoria  y la atención. Al mismo tiempo que supuestamente favorecen el desarrollo de la creatividad y de habilidades del lenguaje, como la redacción y la ortografía.


Sopa de letras

 A continuación proponemos una sopa de letras ya que generan la habilidad para crear estrategias espontáneas. También les ayudan a memorizar datos y aumentar la capacidad de recuperación de los almacenados. Para realizar esta actividad también se recomienda que la hagan en solitario porque si lo hacen en pareja podrá generar una competición entre los dos niños. Y el objetivo es que lo logren resolver a su tiempo y no metiéndoles prisa. Podemos empezar por una sopa con 5 palabras y después continuar con 10 palabras para ir progresivamente.


Se valorará si el alumno consigue encontrar todas las palabras escondidas con facilidad y si comprende la metodología del juego.